Dar el primer paso para iniciar un proceso de evaluación y diagnóstico de autismo no siempre es sencillo.
Puede que lleves tiempo preguntándote si algunas características tuyas o de tu hijo, hija o familiar podrían estar relacionadas con el autismo. Tal vez alguien del entorno lo ha sugerido, un profesional ha planteado la posibilidad o simplemente hay aspectos de la manera de relacionarse, comunicarse, sentir o desenvolverse que no terminan de encajar con las explicaciones que habías encontrado hasta ahora.
Sea cual sea el motivo, es habitual que este momento esté acompañado de muchas preguntas.
¿Es realmente necesario hacer una evaluación? ¿Qué ocurrirá durante el proceso? ¿Y si finalmente es autismo? ¿Y si no lo es?
También pueden aparecer emociones muy diferentes: incertidumbre, preocupación, miedo, alivio, curiosidad o incluso esperanza.
Por eso, antes de comenzar una evaluación y diagnóstico de autismo, creemos que es importante saber en qué consiste el proceso y qué puedes esperar de él.
¿En qué consiste una evaluación de autismo?
a evaluación de autismo no consiste simplemente en realizar una prueba y obtener un resultado.
El objetivo es conocer a la persona en profundidad, comprender cómo ha sido su desarrollo y cómo funciona en diferentes áreas de su vida para valorar si las características que presenta son compatibles con un diagnóstico de autismo.
Durante el proceso se exploran aspectos como la comunicación y la interacción social, la forma de relacionarse con otras personas, los intereses y preferencias, la flexibilidad, el procesamiento de la información, la regulación emocional y sensorial o la manera de desenvolverse en las actividades de la vida cotidiana.
Pero también es importante conocer qué hay detrás de estas características: desde cuándo están presentes, cómo han evolucionado a lo largo del tiempo, en qué situaciones aparecen y qué impacto tienen en la vida de la persona.
Por eso, una evaluación de calidad no se basa únicamente en lo que ocurre durante las sesiones de valoración.
La historia de la persona es una parte fundamental del proceso.
¿Cómo se realiza el proceso de evaluación y diagnóstico?
Cada evaluación debe adaptarse a la persona y a sus circunstancias. No existe un único recorrido válido para todo el mundo.
Aun así, en un proceso de evaluación y diagnóstico de autismo suele incluir diferentes fuentes de información que permiten construir una visión amplia del funcionamiento de la persona.
- Conocer la historia de desarrollo.
- Recoger información previa.
- Aplicación de diferentes baterías y pruebas de evaluación.
- Observar cómo se desenvuelve la persona.
- Recoger información de otros contextos cuando sea necesario.
¿Y cómo se llega al diagnóstico?
Es importante entender que ninguna prueba, por sí sola, determina si una persona es autista o no.
Se realiza una valoración global en la que se tiene en cuenta la historia de desarrollo, las características actuales, la observación, los resultados de los diferentes instrumentos utilizados y la información procedente de otros contextos.
También es necesario valorar otras posibles explicaciones y características que puedan estar influyendo en el funcionamiento de la persona.
El objetivo no es encontrar una etiqueta, sino comprender qué está ocurriendo y cuál es la explicación que mejor encaja con la historia y el funcionamiento de esa persona.
¿Cómo realizamos las evaluaciones en Comunicateca?
En Comunicateca entendemos la evaluación y el diagnóstico como un proceso de conocimiento, no como una sucesión de pruebas.
Por eso, adaptamos cada valoración a la persona y a su momento vital, teniendo en cuenta su historia, sus características actuales y los contextos en los que se desenvuelve.
Nuestro proceso puede incluir:
- Entrevista y recogida del motivo de consulta.
- Exploración de la historia de desarrollo.
- Revisión de informes y valoraciones previas cuando existen.
- Cuestionarios e instrumentos de cribado cuando están indicados.
- Instrumentos específicos para la evaluación de las características del autismo.
- Evaluación de diferentes áreas del funcionamiento.
- Observación clínica.
- Recogida de información de otros contextos relevantes, siempre con el consentimiento correspondiente.
- Integración de toda la información y devolución de las conclusiones.
No todas las personas necesitan las mismas pruebas ni el mismo recorrido. La evaluación debe adaptarse a la persona, y no la persona a una batería cerrada de pruebas.
Evaluación y diagnóstico de autismo en Zaragoza.
Si tienes dudas sobre ti, sobre tu hijo o hija o sobre algún familiar, no es necesario llegar a la consulta con todas las respuestas.
Podemos comenzar precisamente por ahí: hablando de lo que está ocurriendo, de aquello que genera dudas y de qué sentido puede tener realizar una evaluación.
En Comunicateca realizamos evaluaciones y procesos de diagnóstico de autismo en Zaragoza, adaptados a niños, adolescentes y adultos.
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